دوره‌های آموزشی

چنانکه از عنوان این دوره پیداست، هدف از این درس، بررسی عهد‌عتیق است به گونه‌ای است که دانشپذیر دیدی کلی از مطالب کتابهای عهد‌عتیق داشته باشد. در ضمن موضوعات مهم دیگری نیز در درس گنجانده شده است، از قبیل لزوم مطالعۀ عهدعتیق برای مسیحیان، رابطۀ عهد‌عتیق و عهد‌جدید، و کاربرد روحانی از مطالب عهد‌عتیق برای ایمانداران امروزی. هدف از این درس، بررسی عهد‌عتیق است به گونه‌ای است که دانشپذیران به شناختی کلی از کتابهای عهد‌عتیق دست یابند. در این درس همچنین به موضوعاتی چون ضرورت مطالعۀ عهدعتیق برای مسیحیان، رابطۀ عهد‌عتیق و عهد‌جدید، کاربرد روحانی مطالب عهد‌عتیق برای ایمانداران امروزی، شخصیتهای کلیدی در عهدعتیق و نیز زمینه‌‌های تاریخی و فرهنگی کتب عهد‌عتیق پرداخته شده است. نتایج موردنظر این دوره به قرار زیر می‌باشد: نتایج فکری درکی کلی از اوضاع تاریخی، جغرافیایی، فرهنگی دوران عهد‌عتیق کسب کرده، به رابطۀ میان عهدعتیق و عهدجدید پی ببرند، و تشابهات و تفاوتهای آن دو را تشخیص دهند. با محتوای هر یک از ۳۹ کتاب عهدعتیق و دلایل نوشته شدن آنان، آشنایی کلی کسب کنند. نتایج عاطفی ضمن آشنا شدن با دلایل و شواهد تاریخی، نسبت به برحق بودن کتابهای عهدعتیق اطمینان بیشتری بیابند. اشتیاق بیشتری به دست آورند تا با آگاهی از زمینه های فرهنگی، اجتماعی و سیاسی زمان نگارش عهدعتیق، به درک عمیق‌تری از آن دست یابند. نتایج رفتاری دانشپذیران بر اساس عهد‌عتیق موعظه‌ها و تعالیمی را تهیه کنند که با حقایق ایمان مسیحی مطابقت بیشتری داشته باشد و از ترویج تعالیم غلط جلوگیری کنند. ضمن آشنایی با نحوۀ ایمان ورزیدن شخصیتهای دوره عهدعتیق، درسهای عملی برای زندگی فردی، کلیسایی و اجتماعی خود بیاموزند و به کار برند.

این درس یکی از دروس پایه در مطالعه الهیات مسیحی است. چنانکه از عنوان آن پیداست، هدف از این درس، بررسی اجمالی عهد‌جدید است به گونه‌ای که دانشپذیر دیدی کلی از مطالب کتابهای عهد‌جدید پیدا کند. در این درس علاوه بر بررسی اجمالی هر یک از کتابهای عهد‌جدید، به موضوعات مهمی از قبیل دلایل اثبات حقانیت کتب عهدجدید، رابطۀ عهد‌عتیق با عهد‌جدید، چگونگی به رسمیت شناخته شدن کتب عهد‌جدید، دوران سیاسی/مذهبی بین عهدین، فرقه ها و آثار ادبی یهود در زمان عیسی مسیح، نیز خواهیم پرداخت. گذراندن این دورۀ درسی به دانشپذیران کمک خواهد کرد که با درک عمیق‌تری بتوانند به مطالعه دروس دیگر بپردازند. نتایج موردنظر این دوره به قرار زیر می‌باشد: نتایج فکری: درکی کلی از اوضاع تاریخی، جغرافیایی، فرهنگی و مذهبی زمان عیسی مسیح کسب کرده و به رابطۀ میان عهدعتیق و عهد‌جدید پی برده، و تفاوتهای آن را تشخیص دهند. با محتوای هر یک از ۲۷ کتاب عهد‌جدید و دلایل نوشته شدن آنان یک آشنایی کلی کسب کند. خدایی را که در عهد جدید و در عیسی مسیح خود را آشکار کرده است، بیشتر آشنا شود. نتایج عاطفی: ضمن آشنا شدن با دلایل و شواهدی تاریخی، نسبت برحق بودن کتابهای عهدجدید اطمینان بیشتری بیابند. اشتیاق بیشتری به دست آورند تا با آگاهی از زمینه های فرهنگی، اجتماعی و سیاسی زمان نگارش عهدجدید، به درک عمیق‌تری از آن دست یابند. ضمن آشنایی با نحوهٔ ایمان ورزیدن مسیحیان در دورۀ عهدجدید، درسهای عملی برای زندگی فردی، کلیسایی و اجتماعی خود بیاموزند و به کار برند و در محبت نسبت به خدا و همسایه رشد کنند. نتایج رفتاری: موعظه یا تعالیمی تهیه کنند که با حقایق ایمان مسیحی مطابقت بیشتری داشته و از ترویج تعالیم غلط جلوگیری کنند. با درک محبت خدا نسبت به خود و جهان بتوانند خدا و همسایه خود را بیشتر محبت کند.  

درس «بررسی انجیل یوحنا» بر پایه درس «بررسی اجمالی عهد جدید» بنا شده است. بجای تفسیر آیه به آیه انجیل یوحنا، در این درس کوشش به عمل آمده تا به پیام الهیاتی و اهمیت کاربردی آن برای دانشپذیران توجه شود. در این درس به معرفی انجیل یوحنا پرداخته، متن انجیل را به لحاظ تاریخی، ادبی و تفسیری، نقادانه مورد بررسی قرار می‌دهیم. همچنین مفاهیم کلیدی این انجیل و اهمیت الهیاتی آن بررسی می‌شود. دانشپذیر باید در پایان این درس به نتایج زیر دست یابد: هدف فکری با پیش زمینه های تاریخی، جغرافیایی، و فرهنگی انجیل یوحنا آشنا شود. با قواعد اصلی تفسیر کتاب مقدس بیشتر آشنا شود. با مسائل بحث انگیز همچون برداشتهای گوناگون از یک متن واحد از کتاب مقدس آشنا شود. بر اساس انجیل یوحنا و بر اساس دلایل ارائه شده در آن بتواند حقانیت مسیحیت را اثبات کند. هدف عاطفی نسبت به کلام خدا علاقه بیشتری بوجود آید. نسبت به خدا و همسایه محبتش بیشتر شود. برای انجام مأموریت بزرگ انگیز هاش بیشتر شود. هدف رفتاری بتواند در زندگی روزمره خویش کلام خدا را بکار بندد. با درک محبت خدا که در انجیل یوحنا مکشوف شده، در محبت به خدا و همسایه گامهای عملی بردارد.

هدف دانشکدۀ الهیات پارس تجهیز ایمانداران و بویژه خادمین‌ خدا به ابزاری است که بوسیلۀ آن بتوانند خدمتی مؤثر‌ برای‌ پادشاهی خدا انجام دهند. یکی‌ از مهم‌ترینِ این‌ ابزار، روش‌ تفسیر درست‌ کتاب‌مقدس‌ می‌باشد. بسیاری‌ از اشکالاتی‌ که‌ در میان‌ اعضای‌ یک‌ کلیسا دیده می‌شود، و نیز بسیاری‌ از اختلافاتی‌ که‌ در میان‌ کلیساهای‌ مختلف‌ بروز می‌کند، ناشی‌ از تفسیر و برداشت‌ نادرست‌ یا دست کم‌ تفسیری‌ متفاوت‌ از کلام‌ خداست‌. از اینرو، بسیار حیاتی‌ است‌ که‌ ایمانداران‌ با اصول‌ تفسیر کتاب‌مقدس‌ آشنایی‌ بیابند و آن‌ را در مهم‌ترین‌ بخش‌ از خدمت‌ خود یعنی‌ موعظه‌ و تعلیمِ کلام‌ به‌کار ببرند. کوشش ما در این درس آموزش روش درست مطالعه، تفسیر و بکار بستن کلام خدا به دانشپذیران عزیز است. برای رسیدن به این هدف… برای مطالعۀ دقیق کلام خدا اهمیت بسیاری قائل شده‌ایم. چند درس اول این دوره را به این موضوع اختصاص داده‌ایم. به مسائل تفسیری‌ای که اکثراً برای مفسر کتاب‌مقدس پیش می‌آید پرداخته‌ایم مانند نقش روح‌القدس در تفسیر کلام خدا، پیش‌فرضهای تفسیری ما. برای تفسیر و کاربرد سبکهای ادبی عهد‌‌عتیق و عهد‌جدید رهنمودهایی ارائه داده‌ایم. نتایج موردنظر این دوره به قرار زیر می‌باشد: نتایج فکری: ابزار لازم را برای تفسیر درست کتاب‌مقدس فراگیرید. بدون کمک دیگران کلام را درست تفسیر کرده، معنای آیات دشوار را بفهمید. تفسیرهای نادرست کتاب‌مقدس را تشخیص دهید نتایج عاطفی: بر اساس اصول الهیاتی کلام خدا زندگی کنید. با انجام تمرینهای عملی، در زندگی روحانی و شخصیتتان رشد کنید. با تعلیم دادن و موعظه کردن کلام، خدمتی مؤثر در کلیسا و جمع ایمانداران انجام دهید نتایج رفتاری: در رابطۀ خویش با خدا صمیمی‌تر و عمیق تر شوید. از شادی و نشاط کشف حقایق کلام خدا برخوردار گردید. کلام خدا را به درستی به دیگران بیاموزید و از این خدمت روحانی خویش لذت ببرید  

چنانکه از عنوان آن پیداست، هدف از این درس، بررسی اجمالی آموزه‌های اصلی ایمان مسیحی است به گونه‌ای که دانشپذیر به دیدی کلی از نظام اعتقادات مسیحی و ارتباط آنها با یکدیگر دست پیدا کند. در این درس موضوعات مهمی از قبیل وجود و ذات خدا، انسان و سقوط او در گناه، شخصیت و کار مسیح، روح‌القدس و نقش او در زندگی مسیحی، نجات و چگونگی رشد در آن، ماهیت و ساختار کلیسا و وقایع زمان آخر به طور اجمالی مورد بررسی قرار خواهد گرفت. اهداف دورۀ « مروری اجمالی بر آموزه‌های مسیحی » از این قرارند:   کسب آشنایی کلی با مفهوم، اهمیت، روشها، منابع، بخشها، فواید و خطرات الهیات. کسب آشنایی کلی با آموزه‌های اصلی ایمان مسیحی و نظرات مختلفی که دربارۀ این آموزه‌ها در میان مسیحیان راست ‌دین وجود دارد. کسب آشنایی با تعالیم غلط و بدعتهای اصلی که در طول تاریخ کلیسا دربارۀ این آموزه‌های اصلی به ظهور رسیده است و توانایی یافتن جهت تشخیص این تعالیم و رد و ابطال آنها بر اساس کتاب ‌مقدس و تعلیم صحیح. کسب انگیزه و مهارتهای مقدماتی جهت مطالعه و تفکر نظام‌مند بر مبنای کتاب ‌مقدس و دیگر منابع الهیاتی پیرامون آموزه‌های اصلی ایمان مسیحی. رسیدن به درکی عمیقتر از اهمیت و تأثیر عملی این آموزه‌ها در زندگی فردی و اجتماعی مسیحیان و کسب انگیزه جهت پیاده کردن اصول و ارزشهای اخلاقی مبتنی بر آنها.

در این درس، دانش‌پذیران با مفهوم جهان‌بینی، اهمیت آن برای ایمان مسیحی، و چگونگی شکل‌گیری یک جهان‌بینی مسیحی آشنا می‌شوند. همچنین با تأثیر جهان‌بینی بر شیوه زیست، فرهنگ، و تصمیم‌گیری، و نیز نحوه مقایسه آن با دیگر جهان‌بینی‌های رایج مانند مدرنیته و اسلام آشنا خواهند شد. این درس درک عمیق‌تری از ریشه‌های فکری ایمان مسیحی ارائه می‌دهد و توانایی تحلیل و ارزیابی نگرش‌های مختلف را در عرصه‌های گوناگون زندگی فراهم می‌سازد. این درس فرصتی فراهم می‌کند تا دانش‌پذیران نه‌تنها با مبانی فکری و الهیاتی جهان‌بینی مسیحی آشنا شوند، بلکه بتوانند آن را در برابر جهان‌بینی‌های دیگر تحلیل کرده و تفاوت‌ها و نقاط قوت آن را در زندگی روزمره، تصمیم‌گیری‌های فردی و اجتماعی، و درک مأموریت مسیحیان در جهان امروز تشخیص دهند. با بررسی سیر تاریخی تحولات فکری و فرهنگی و گفت‌وگو با دیدگاه‌های متنوع، دانش‌پذیران مهارت‌های تفکر انتقادی و ارزیابی بینافکری را نیز پرورش می‌دهند. دانشپذیران با شرکت در این دوره به اهداف زیر نائل خواهند شد: نتایج فکری دانش‌پذیران درک عمیق‌تری از مفهوم جهان‌بینی و جایگاه آن در اندیشه مسیحی به دست خواهند آورد. قادر خواهند بود تفاوت‌ها و شباهت‌های جهان‌بینی مسیحی با دیگر نظام‌های فکری مانند مدرنیته و اسلام را تحلیل کرده و از دیدگاه کتاب‌مقدسی به بررسی تأثیر جهان‌بینی در حوزه‌های مختلف زندگی بپردازند. همچنین با ارزیابی تاریخی شکل‌گیری جهان‌بینی مسیحی، نگاه نقادانه‌ای نسبت به تحولات فکری گذشته و حال خواهند داشت. نتایج عاطفی  دانش‌پذیران نسبت به اهمیت داشتن یک جهان‌بینی منسجم و مسیحی در زندگی روزمره خود، حساس‌تر و متعهدتر خواهند شد. نگرانی‌ها و چالش‌های فکری ناشی از برخورد با جهان‌بینی‌های رقیب باعث خواهد شد تا عطش بیشتری برای فهم عمیق‌تر از ایمان مسیحی و کاربرد آن در زندگی پیدا کنند. این درک باعث تقویت هویت ایمانی و اعتماد به نقش خود در مواجهه با تحولات فرهنگی و فکری جامعه می‌شود. نتایج رفتاری دانش‌پذیران با یادگیری مفاهیم و ابزارهای تحلیلی، توانایی بیشتری در ارزیابی دیدگاه‌ها و تصمیم‌گیری‌های مبتنی بر جهان‌بینی مسیحی خواهند یافت. آنان خواهند توانست گفت‌وگوهای بینافکری را با احترام و شناخت بهتر مدیریت کنند. همچنین در مواجهه با موضوعاتی مانند فرهنگ، اقتصاد، سیاست، یا تعلیم و تربیت، دیدگاه مسیحی خود را با اعتماد بیشتری وارد عمل خواهند کرد.

هدف این درس این است که دانشپذیر به شناختی کلی در مورد آموزه کلیساشناسی دست یافته و جایگاه و اهمیت آن را در الهیات مسیحی دریابد. در این درس در ضمن معرفی مفاهیم اصلی مربوط به آموزه کلیسا چون اهمیت کلیسا در نقشه خدا، ماهیت کلیسا و تعریف آن، ماموریت کلیسا، مشخصه‌های کلیسا، دیگر مقولات مهم کلیساشناسی نیز با توجه به سنتهای مختلف کلیسایی مورد بررسی قرار می‌گیرند. همچنین در طول درس تلاش خواهد شد تا برخی از مباحث بحث انگیز کلیساشناسی چون خدمت در کلیسا، ساختارهای کلیسا و خدمت زنان در کلیسا با نگرشی تحلیلی مورد بررسی قرار گیرند و دانشپذیر با دیدگاه‌های متفاوت وگاه متعارض در این زمینه‌ها، آشنا شود. برای قابل درک شدن برخی مفاهیم کلیسا شناختی، پیشینه تاریخی برخی مباحث نیز مطرح می‌شوند بنا بر این برخی مفاهیم کلیسا شناختی در طول این درس با نیم نگاهی به تاریخ کلیسا و مرور اجمالی مباحث الهیات تاریخی مطرح می‌شوند. بخش مهمی از درس نیز به مسائل بحث انگیز کلیساشناسی در عصر حاضر چون سازمانهای شبه کلیسایی، خوف و مسائل اجتماعی و کلیسا و کلیسا در عصر پست مدرن اختصاص دارد و این موضوعات بشکلی اجمالی مورد بحث و بررسی قرار می‌گیرند. در جای جای درس نیز در مورد ابعاد کاربردی کلیساشناسی و ارتباط آن با حیات روحانی و عملی مسیحیان مباحثی مطرح می‌شوند. درکل رویکرد اصلی حاکم برکل درس رویکردی مبتنی بر تثلیث در موردکلیساست که درکنار آن در مورد ابعاد اجتماعی وجود انسان نیز تاکید می‌شود.

عنوان این دورهٔ درسی انضباط مسیحی می‌باشد. اگر تاکنون به انضباط روحانی نیاندیشیده‌اید، شاید از تأثیر آن بر زندگی خود بی‌خبر باشید. انضباط‌های روحانی وسیله‌ای در دستان خداوند هستند برای تبدیل شخصیت ما به شباهت مسیح. در این دوره دانشپذیر خواهد آموخت که اگرچه خدا در زندگی ما از طریق فیض عمل می‌کند، اما در مسیر رشد روحانی این فیض از طریق حفظ یک زندگی منضبط مسیحی به ما انتقال می‌یابد. دورهٔ انضباط مسیحی به دانشپذیر کمک می‌کند تا سهم خود را در فرایند تقدیس، بهتر شناسایی کرده و در همکاری با خدا برای یک زندگی خداپسندانه گام بردارد. به عنوان کتاب درسی این دوره از اثر کلاسیک ریچارد فاستر با نام «انضباط روحانی» استفاده می‌شود. از انضباط‌های درونی مانند تعمق، اعتراف، دعا، روزه و مطالعه تا انضباط‌هایی که بیشتر جنبه بیرونی دارند، همچون ساده زیستی، بشارت، و خدمت و عدالت اجتماعی نمونه‌هایی بررسی می‌شوند. معلمین این دوره از منابع مختلف دیگری نیز بهره جسته و به این دوره غنای بیشتری بخشیده‌اند. با بررسی هر یک از این موضوعات دانشپذیر خواهد آموخت که انضباط حقیقی آزادی به همراه می آورد نه بندگی. این دوره برای دانشپذیرانی تهیه شده که آشنایی متوسطی از کتاب مقدس و آموزه‌های اصلی آن دارند. توصیه ما به شما این است که پیش از گذراندن این دوره حداقل یکبار یا بیشتر کل کتاب مقدس را خوانده باشید.

یکی از چالش‌های عمده‌ای که مسیحیان ایرانی با آن روبرو هستند عدم تعادل در زندگی مسیحی است. به عنوان مثال، اغلب مردم اشتیاق زیادی برای رشد بیشتر روحانی دارند، اما در روابط فردی خود با دیگران دچار مشکل بوده و یا از توجه کافی به خانواده و یا سلامت و بهداشت جسمی خود غافل می‌مانند. بنابراین در این درس به ابعاد مختلف زندگی مسیحی نگاهی خواهیم انداخت. در این درس بطور خاص به ۷ بُعد از زندگی خواهیم پرداخت و حرکت به سمت سلامت در هر یک از این وجوه یا ابعاد را بررسی خواهیم کرد. در همین رابطه تأملی خواهیم داشت بر معنای رشد روحانی، عاطفی، فکری، و روابطی و به علاوه رشد در ابعاد شغلی، سلامت جسمی و نظارت بر منابع خدادادی را نیز مورد توجه قرار خواهیم داد. به دلیل نیاز خاص جامعهٔ مسیحی ایرانی توجه ویژه‌ای معطوف سلامت عاطفی شده است.

درس رهبری مسیحی ۱ به معرفی رهبری مسیحی و بررسی ابعاد و وجوه گوناگون آن می‌پردازد. در این درس بینانهای کتاب مقدسی مفهوم رهبری چه در عهدعتیق و چه در عهدجدید بررسی شده و سپس شیوه‌های رهبری در پنج کتاب موسی، کتب تاریخی و کتاب دانیال تحلیل می‌شوند. در عهدجدید شیوه‌های رهبری در کتاب اعمال رسولان و شیوه رهبری عیسی مسیح به‌عنوان یک رهبر نمونه بررسی می‌گردد و اینکه هر شخصی متناسب با شخصیت و توانایی‌هایش باید شیوه رهبری خاص خود را در پیش بگیرد. در بخشی دیگر به شخصیت رهبر اشاره شده است. قلب و فکر و توانایی‌های یک رهبر بسیار مهم هستند. در ادامه مباحث دیگری چون نحوه مواجهه رهبربا انتقاد، و نیز چگونگی روبرو شدن رهبر با اشتباهاتش بررسی شده است. در نهایت بر هدایت از سوی مسیح در امر رهبری تاکید می‌شود. هدف اصلی این درس این است که دانشپذیران را در مسیر تحقق و تشکیل کلیسائی در حال رشد تجهیز کرده و نیز به آنها کمک کند تا در محبت به خدا و همدیگر، موجبات تحول و دگرگونی را در دنیای فارسی زبان فراهم سازد. اهداف دیگر این درس که در راستای هدف اصلی در نظر گرفته شده‌اند، عبارتند از: تعریف مفهوم رهبری و چالشها و دشواریهای موجود در انجام این مهم ارائه بنیانی کتاب مقدسی برای موضوع رهبری بررسی نمونه‌هایی از رهبری در برخی کتب عهدعتیق و عهدجدید بررسی برخی مباحث مهم رهبری چون رهبری خود و خویشتن آگاهی رهبر پرداختن به موضوعاتی که در رهبری اجتناب ناپذیرند یعنی موضوعاتی چون نحوه برخورد رهبر با انتقاد و چگونگی مواجهه او با اشتباهاتش تلاش خواهد شد با اتمام این درس دانشپذیران به نتایج ذیل درست یابند: نتایج شناختی دانشپذیران به درک اصول و الگوهای رهبری کتاب مقدسی نائل شوند. به درکی مسیحی و مبتنی بر تثلیث در مورد رهبری دست یابند. اهمیت فروتنی، پاسخگوئی و یکپارچگی شخصیت را در زندگی رهبر درک کنند. درک کنند که رهبری نه به‌معنای کسب قدرت، جایگاه و مقام بلکه به‌معنای برقراری ارتباط، خدمت و سهیم ساختن دیگران در قدرت است. به اهمیت خویشتن آگاهی و مراقبت از خویشتن در امر رهبری آگاهی یابند. از اشتباهاتی که رهبران مرتکب می‌شوند درسهایی بیاموزند. روشهای کتاب مقدسی را در مورد رویاروئی با انتقاد و مخالفت فرا بگیرند. نتایج رفتاری دانشپذیران بعد از درک نقش خود به‌عنوان یک رهبر، روشهایی برای بکارگیری آن، در خدمتشان بیابند. روش متناسب با شخصیتشان را رهبری در پیش گیرند. روشی متناسب با رهبری مسیح محور را در خود بپرورانند. به‌عنوان رهبر مسیحی برنامه‌ای عملی را در رشد شخصی در پیش گیرند. قادر شوند که در عمل چشم اندازی کتاب‌مقدسی و الهیاتی در مورد موضوع رهبری داشته باشند. نتایج عاطفی در دانشپذیران اشتباق برای نگاه کردن به مسیح به‌عنوان الگوی رهبری و ارزشهای پادشاهی او بوجود آید. در دانشپذیران برای اینکه در تمام عمر به‌عنوان یک رهبر رشد کنند، اشتیاق لازم بوجود آید. دانشپذیران نقش خود را به‌عنوان رهبر تصدیق کرده و ارزشگذاری کنند.

در این درس دانشپذیران با اصول اساسی خدمات راهنمایی روحانی و رایزنی و نیز با روشها، اصول و اهداف این دو خدمت آشنا خواهند شد. در این درس ضمن ارائه تاریخچه‌ای مختصر از این دو خدمت و نیز پس از بررسی نمونه‌ های مشخص از آنها در کتاب مقدس، ضرورت و اهمیت این دو خدمت در حیات روحانی مسیحیان مورد تاکید قرار می‌گیرد. در این درس همچنین وجوه تمایز این دو خدمت از یکدیگر و نیز وجوه تمایزشان از دیگر خدمات کلیسایی بررسی خواهد شد. همچنین ویژگیهای فردی که می‌خواهد به خدمت راهنمایی روحانی و نیز رایزنی بپردازد معرفی شده و وجود برخی خطرات و اشتباهاتی که ممکن است اشخاص در طول این خدمت گرفتار آنها شوند به اجمال بررسی خواهد گشت. در این درس به مهارتهای مورد نیاز برای انجام این دو خدمت اشاره شده و ضرورت کسب این مهارتها با ذکر نمونه هایی عملی مطرح می شود. در بخش اول درس نقش راهنمای روحانی در رشد روحانی افراد بررسی شده و بر این موضوع تاکید می شود که راهنما کسیست که در سفر روحانی اشخاص در کنارشان قرار می گیرد و هر شرایط و موقعیتی را به فرصتی برای یادگیری برای رهجو تبدیل می کند و در مراحل انتقالی زندگی و بحرانها نقش حمایتگر و تشویق کننده داشته و او را در درک و تشخیص اراده خدا برای زندگی اش یاری می‌کند. در بخش دوم درس نیز در مورد کوچ یا رایزن و ضرورت و اهمیت عملکرد او در رشد و ارتقای مهارتها و قابلیتهای اشخاص در زمینه های مختلف و نقش وی در ایجاد انگیزه در انسانها، تعیین هدف و حرکت بسوی آینده مورد بررسی قرار می‌گیرد. در کل بسیاری از مباحث این درس جنبه کاربردی و عملی داشته و نحوهٔ ارائه دروس بگونه ایست که دانشپذیران برای انجام این خدمات آماده شده و به حداقل مهارتها و قابلیتهای لازم برای انجام آنها دست یابند. کوشش ما در این درس رسیدن به این اهداف است… تعریف خدمات راهنمایی روحانی و رایزنی و آشنایی با اصول و مبانی بنیادین آن. آشنایی با اهداف، اصول و روشهای اصلی این دو خدمت. ارائه چشم اندازی کلی در مورد ضرورت و اهمیت وجود این خدمات در حیات کلیسایی و نیز در حیات فردی ایمانداران. آشنایی با حداقل مهارتهای لازم برای انجام این خدمات و توانایی کاربرد آنها در حیات کلیسایی. معرفی ویژگیها و صفات لازم برای انجام این خدمات. بررسی قلمروهایی که این دو خدمت به آنها می پردازند . بررسی پیش شرط ها، توافق های اولیه و ساختار حاکم بر رابطه راهنمایی روحانی و رایزنی. نتایج موردنظر این دوره به قرار زیر می‌باشد: دانشپذیران با دو خدمت مهم راهنمایی روحانی و رایزنی آشنایی حاصل کرده و فلسفه وجودی آنها را درک می کنند. پس از درک ضرورت و اهمیت این خدمات در حیات فردی و کلیسایی ایمانداران، در دانشپذیران انگیزه لازم برای انجام این خدمات بوجود می آید. در مورد دانشپذیرانی که این دعوت را دارند که این خدمات را انجام دهند آنها را بسوی برداشتن قدم هایی عملی برای انجام این خدمات سوق می دهد. دانشپذیران را برای انجام این خدمات مجهز کرده وبه آنها کمک می کند تا مهارتهای لازم برای این خدمات را در خود پرورش داده و آنها را بکار بگیرند. دانشپذیران را بر می انگیزد تا صفات و ویژگیهای لازم برای انجام این خدمات را در خود بپرورانند. در دانشپذیران این میل و انگیزه را بوجود می آورد تا برای نیل به رشد روحانی، خود نیز تحت راهنمایی روحانی و رایزنی فردی  دیگر قرار گیرند.

هدف این درس این است که دانشپذیر را با نقشه و هدف خدا در نجات جهان آشنا سازد. این درس برای عزیزانی آماده شده که از درکی بنیادین در مورد کتاب‌مقدس و الهیات مسیحی برخوردارند. در این درس ما به شکلی اجمالی الهیات کتاب‌مقدسی مأموریت کلیسا و نیز تاریخچه آن را بررسی خواهیم کرد. ما همچنین برخی از مسائل فرهنگی و استراتژیک را در بستر مأموریت کلیسا در عصر حاضر بررسی خواهیم نمود. در این درس همچنین توجه ویژه‌ای به کلیسا در نقشه خدا شده و نیز تعاریف مختلف در مورد مأموریت کلیسا مورد بررسی قرار خواهد گرفت. در پایان این دوره از دانشپذیران انتظار می‌رود که قادر باشند: هدف فکری با دیدی وسیع تر و کل نگرانه رسالت و ماموریت کلیسا را تعریف کنند. ارتباط بین ماموریت کلیسا و مقصود کتاب مقدس از پادشاهی خدا را توضیح دهند. شرح دهند که چگونه کتاب مقدس داستانی متحد المحور از ماموریت خدا برای نجات است. درکی تثلیثی از ماموریت کلیسا داشته باشند و رابطه بین ماموریت کلیسا و شخصیت و هویت خدا را توضیح دهند. تاریخ ۲۰۰۰ ساله ماموریت و رسالت کلیسا را به اختصار شرح دهند. هدف عاطفی برای وارد شدن به این مأموریت در آنها اشتیاق و علاقه بوجود بیاید. برای اشخاصی که از زبانها و قومها و مذاهب مختلف هستند ارزش بیشتری قائل شوند و نسبت به آنها و نیازهایشان حساس تر باشند. با دیدن نمونه هایی مختلف از شراکت همه مسیحیان در ماموریت و رسالت کلیسا در طول تاریخ، احساس کنند که خود نیز در این رسالت و ماموریت نقش با ارزشی دارند. هدف رفتاری زندگی خود را در نور ماموریت و رسالت کلیسا بازنگری کنند و برای ملحق شدن به ماموریت خدا قدم های عملی بردارند. با دلایل قانع کننده ای به ادعای کسانی که می گویند ماموریت کلیسا حالتی تهاجمی م مبارزه‌جویانه دارد، پاسخ دهند. نیاز اقوام و ملل مختلف را به منابع و ادبیات و موسیقی و اشعار به زبان خودشان ببینند و قدمهای لازم برای برآوردن این نیاز را بردارند.

در این درس، دانش‌پذیران با نگاه کتاب‌مقدسی به نوجوان و دوران نوجوانی آشنا می‌شوند و چالش‌های رایج این سن را در بستر کلیسا و جامعه بررسی می‌کنند. موضوعاتی مانند تحولات روانی و جسمانی، تأثیر فضای مجازی، بازی‌های کامپیوتری و مواد مخدر، نشانه‌های خودکشی، نقش خانواده، و نیازهای خاص برخی نوجوانان مورد مطالعه قرار می‌گیرد. همچنین دانش‌پذیران با اصول و راهکارهای عملی خدمت به نوجوانان، شیوه‌های حمایت و هدایت آنان، و طراحی برنامه‌ای کاربردی برای یک خدمت مؤثر در کلیسای محلی آشنا خواهند شد. دانشپذیران با شرکت در این دوره به اهداف زیر نائل خواهند شد: نتایج فکری  درک عمیق‌تری از نگاه کتاب‌مقدسی به نوجوان و ویژگی‌های دوران نوجوانی پیدا خواهند کرد.  قادر خواهند بود چالش‌های رایج این سن، از جمله اختلالات روانی، تحولات هورمونی، تأثیر فضای مجازی، بازی‌های کامپیوتری و مواد مخدر را تحلیل کنند. اصول و مبانی خدمت مؤثر به نوجوانان در کلیسا و جامعه را توضیح داده و راهکارهای عملی برای مواجهه با نیازهای آنان ارائه دهند. نشانه‌های خطر مانند خودکشی یا بحران‌های جدی روحی را تشخیص داده و چارچوبی مسئولانه برای برخورد با آن‌ها ترسیم کنند. نتایج عاطفی نسبت به حساسیت‌های روحی و روانی نوجوانان، همدل‌تر و آگاه‌تر خواهند شد. اهمیت نقش خانواده، کلیسا و رهبران روحانی در حمایت از نوجوانان را عمیق‌تر درک خواهند کرد. احساس مسئولیت بیشتری نسبت به تربیت، هدایت و حفاظت از نسل نوجوان در برابر آسیب‌های فرهنگی و اجتماعی پیدا خواهند کرد. نتایج رفتاری خواهند توانست با استفاده از اصول آموخته‌شده، برنامه‌ای کاربردی برای خدمت به نوجوانان در کلیسای محلی طراحی کنند. در همراهی و مشاوره اولیه با نوجوانان، رویکردی مسئولانه، کتاب‌مقدسی و عملی اتخاذ نمایند. در سطح فردی، خانوادگی و کلیسایی، گام‌های عملی برای ایجاد محیطی امن، حمایتی و رشددهنده برای نوجوانان بردارند.

در این درس دانشپذیران با خدمت شفای درون و خدمت آزاد سازی و ارتباط این دو خدمت با هم و نیز وجوه تمایزشان آشنا می‌شوند. در ابتدا دانشپذیران با تاریخچهٔ مختصر خدمت شفای درون و مکاتب مختلف آن آشنا شده و وجه تمایز آن از مشاوره مسیحی و خدمت شبانی بررسی می‌شود. سپس تلاش می‌شود برخی از مهمترین موضوعات و مباحث شفای درون چون شفای خاطرات، شفای احساسات، بخشیدن، طردشدگی، کودکِ درون، باورهای غلط، شفای تراما مطرح شوند و راهکارهای عملی برای کمک به افرادی که از این مسائل رنج می‌برند ارائه شود. همچنین روشهای مشاوره و مصاحبه و دعا برای شفای درون به اختصار معرفی می‌شوند. در ادامه دانشپذیران با مفهوم جنگ روحانی و نیروهای تاریکی و جایگاه این موضوعات در جهانبینی و ایمان مسیحی و خدمت آزاد‌سازی نیز آشنا می‌شوند. در این بخش دانشپذیران در مورد ارتباط خدمت شفای درون و خدمت آزادسازی مباحثی مطرح شده و در مورد سنن و دیدگاههای مختلف در مورد خدمت آزادسازی شناختی کلی بدست می‌آورند. در نهایت در مورد راهکارها و روشهای خدمت آزادسازی رهنمودهایی عملی به دانشپذیران ارائه شده و آنها از برخی از مشکلات و افراط و تفریط‌های شایع در این زمینه آگاه می‌شوند. دانشپذیران با شرکت در این دوره به اهداف زیر نائل خواهند شد: نتایج فکری دانشپذیران با تعریف، تاریخچه، مکاتب و روشهای خدمت شفای درون آشنا می‌شوند.( کلیسا) دانشپذیران با برخی از مهمترین مسائل و مشکلاتی که در خدمت شفای درون به آنها پرداخته می‌شود آشنایی می‌یابند.(خود، کلیسا، دنیا) دانشپذیر با خدمت آزاد‌سازی و وجوه اشتراک و تمایز آن با خدمت شفای درون و از روشهای عملی برای کمک به کسانی که تحت آزار ارواح شریر هستند، آشنا می‌شود.(خود، کلیسا، دنیا) نتایج عاطفی در دانشپذیران علاقه و انگیزه برای کسب شناخت و آگاهی در مورد کمک به کسانی که از زخمهای درون رنج می‌برند یا تحت آزار ارواح شریر هستند بوجود می‌آید.(خود، کلیسا، دنیا) در دانشپذیران انگیزه و اشتیاق لازم برای مطالعه و کسب آگاهی بیشتر برای کمک به کسانی که نیاز به شفای درون دارند یا تحت آزار ارواح شریر هستند، پدید می‌آید. (کلیسا، دنیا) نتایج رفتاری دانشپذیران حداقل مهارتهای اساسی برای خدمت به کسانی را که از زخمهای و آسیبهای درون رنج می‌برند یا تحت آزار ارواح شریر هستند، کسب می‌کنند و آن را در خدمات کلیسایی خود بکار می‌گیرند. (خود، کلیسا، دنیا).

دراین درس دانشپذیران با اصول اساسی مشاورۀ بحران و آسیبهای روانی آشنا خواهند شد. بخش اول درس به تعریف بحران و مراحل آن پرداخته و فرآیند مداخله در بحران و اصول مشاورۀ بحران را به اختصار بررسی می‌کند و در مورد دلالتهای شبانی این موضوع مسائلی مطرح می‌کند. بخش دوم درس به تعریف تراما یا آسیب روانی پرداخته و دو نوع ترامای اختلال استرسی پس از ضربۀ روانی و آسیب روانی پیچیده را تشریح می‌کند. سپس مدلی سه مرحله‌ای در مورد درمان این دو نوع اختلال مطرح و تلاش می‌شود این الگو به شکل کاربردی به دانشپذیران عرضه شود. در کنار این مدل مباحث مربوط به گروه درمانی و گروههای تراما محور نیز به دانشپذیران ارائه می‌شود. سپس به موضوع استفاده از منابع روحانی در کمک به اشخاصی که از تراما آسیب دیده‌اند پرداخته شده و در نهایت نیز بر ضرورت ارائۀ چشم انداز الهیاتی درست در مورد این موضوع تاکید شده و نگرش الهیاتی یورگن مولتمان و نیز دیدگاه او در مورد تئودیسی معرفی می‌شود. دراین درس‌ ‌درعین‌ارائۀ دستاوردهای روانشناسی بالینی‌ومشاوره و روان‌درمانی، کل موضوع بحرانها و نیز موضوع آسیبهای روانی در چارچوب مشاورۀ مسیحی مورد بررسی قرار گرفته و تلاش می‌شود تا دانشپذیران برای ارائۀ خدمات شبانی و مشاوره به این اشخاص تجهیز و آماده شوند. یکی از اهداف اصلی درس این است که این مباحث در چارچوب مراقبت شبانی بکار گرفته شوند و بسیاری از دروس جنبۀ کاربردی و عملی دارند. همچنین تلاش می‌شود تا دانشپذیران با تعمیق نگرش الهیاتی خود بتوانند به مسیحیانی که دچار بحران یا آسیبهای روانی هستند، از نظر روحانی و الهیاتی هم کمک کنند. مباحث درس بگونه‌ای مطرح می‌شوند که دانشپذیران علاوه بر کسب مهارتهای لازم برای مشاوره اگر خود نیز دچار بحران‌هایی هستند یا آسیبهای روانی را تجربه کرد‌ه‌اند بتوانند از اصول و رهنمودهای ارائه شده در جهت حل مشکل خود استفاده کنند. دانشپذیران با شرکت در این دوره و انجام تکالیف و فعالیت‌های درس به اهداف زیر نائل خواهند شد: نتایج فکری دانشپذیران شناختی کلی از مفهوم بحرانهای زندگی و نیز مفهوم آسیبهای روانی کسب کرده و با نشانگان و علائم آنها آشنا می‌شوند. دانشپذیران با روشهای مشاورۀ بحران و بررسی آسیبهای روانی و نیز گروه درمانی در ارتباط با کسانی که دچار آسیبهای روانی هستند آشنایی پیدا می‌کنند.  دانشپذیران در مورد برخورد شبانی با این موضوعات به نگرشی کلی دست یافته و با چشم اندازهای الهیاتی‌ای آشنا می‌شوند که در خدمت به افرادی که تجربیات تراماتیک دارند می‌توانند مفید باشند. نتایج عاطفی در دانشپذیران میل و اشتیاق برای خدمت به کسانی که دچار بحران هستند یا از آسیبهای روانی رنج می‌برند پدید می‌آید.  دانشپذیران برانگیخته می‌شوند تا در زمینۀ مشاوره و مراقبت شبانی از کسانی که دچار آسیبهای روانی هستند اطلاعات بیشتری کسب کنند و نیز نگرش الهیاتی‌شان را تعمیق بخشند. . نتایج رفتاری دانشپذیران را به فنون مشاوره و روان درمانی در زمینۀ مشاورۀ بحران و آسیبهای روانی مجهز کرده و به آنها کمک می‌کند تا مهارتهای شبانی متناسب با این موضوعات را در خود پرورش دهند. دانشپذیران را به نگرش الهیاتی و روحانی لازم برای خدمت به اشخاصی که دچار بحران هستند یا از آسیبهای روانی رنج می‌برند مجهز می‌سازد. دانشپذیران را برای جلسات گروه درمانی و استفاده از امکاناتی که در گروه درمانی وجود دارد آماده می‌سازد.

در این درس دانشپذیران با پایه و اساس خشونت خانگی و آزار آشنا خواهند شد. همینطور با ارائه آماری گستردگی موضوع آزار در داخل کشور و در بریتانیا مورد بحث قرار خواهد گرفت. همچنین دانشپذیران با باورهای اشتباه، ابعاد خشونت، نشانه‌ها و انواع اصلی آزار و خشونت خانگی آشنا می‌شوند. در آخر ابزارها و راهکارهایی در اختیار دانشپذیر قرار خواهد گرفت. در ادامه، به بررسی چندین تئوری شکل‌گیری، آزادی و درمان اعتیاد از جمله تئوری‌های بیماریی، روانکاوی عقلانی رفتاری آلبرت الس، عادت و رفتارگرایی، و اعتیاد از دیدگاه کتاب مقدسی ادوارد ولچ می‌پردازد. همینطور به الگوهای آزادی و درمانی مراحل تغییر، دوازده قدم، و قدم به قدم ادوارد ولچ خواهد پرداخت. در این درس انواع اعتیاد و تعریف آن از دیدگاه‌های مختلف مورد بحث قرار می‌گیرد. نقش شخص معتاد، خانواده، کلیسا، و مشاور مسیحی اعتیاد توضیح داده می‌شود. پس از پایان این دورهٔ درسی، دانشپذیر شناختی کافی از اعتیاد و راه‌های کمک به معتادین را در چهارچوب خدمت مسیحی بدست خواهد آورد. دانشپذیران با شرکت در این دوره به اهداف زیر نائل خواهند شد: نتایج فکری دانش‌پذیران درک بهتری از موضوعات مرتبط با خشونت خانگی و اعتیاد پیدا خواهند کرد. آن‌ها قادر خواهند بود علل، پیامدها، و راهکارهای مقابله با این مسائل را تحلیل کنند و بینش عمیق‌تری نسبت به تأثیر آن بر خود، کلیسا و جامعه به دست آورند. نتایج عاطفی دانش‌پذیران نسبت به افراد آسیب‌دیده از خشونت خانگی و اعتیاد حساس‌تر خواهند شد و انگیزه بیشتری برای حمایت و کمک به آن‌ها پیدا خواهند کرد. همچنین، این درس باعث افزایش همدلی و درک عمیق‌تر نسبت به تجربه‌های دشوار دیگران خواهد شد. نتایج رفتاری دانش‌پذیران با یادگیری مهارت‌ها و راهکارهای عملی، توانایی کمک به خود و دیگران را در مقابله با خشونت خانگی و اعتیاد خواهند داشت. همچنین، قادر خواهند بود راهکارهای پیشگیری، مشاوره و حمایت از افراد درگیر این مسائل را در سطح فردی، کلیسایی و اجتماعی به کار بگیرند.

در درس «درآمدی بر مشاورهٔ مسیحی» تلاش شده است که در وهلۀ اول دانشپذیر با علم روانشناسی آشنایی‌ای کلی و مقدماتی کسب کند و سپس از چشم انداز جهان‌بینی مسیحی بتواند به این علم بنگرد و سپس با فنون مشاورهٔ آشنا شده و به شکل کاربردی آنها را در خدمت مسیحی بکار گیرد. در این درس همچنین روشها و اشکال مختلف مشاورهٔ مسیحی معرفی شده تا دانشپذیر آمادگی اولیه برای کاربرد آنها را در خدمت مسیحی بدست آورد. در این درس ابتدا موضوعاتی چون تعریف علم روانشناسی، روشهای آن، شاخه‌های این علم و مکاتب موجود در آن مطرح می‌شوند و سپس برخی مفاهیم مهم روانشناسی چون نظریه‌های شخصیت، فرآیند رشد و اختلالات روانی مورد بررسی قرار می‌گیرند. پس از آن فنون اصلی مشاوره در کل و نیز ویژگیهای منحصر بفرد مشاورهٔ مسیحی مطرح شده و دانشپذیر با شاخه‌های مختلف مشاورهٔ مسیحی آشنایی کلی حاصل می‌کند. برخی مباحث درس کاملاً جنبه نظری داشته و برخی دیگر هم جنبه‌های کاربردی و عملی دارند و دانشپذیر را با ضرورت کاربرد علم روانشناسی و اصول مشاوره در خدمت مسیحی آشنا می‌کنند. در مجموع در پایان این دوره دانشپذیر باید بتواند آشنایی کلی با علم روانشناسی حاصل کرده و به چشم اندازی مسیحی در این مورد دست یابد و سپس به شکلی کاربردی فنون مشاورهٔ مسیحی را در خدمت مسیحی بکار گیرد. از دیگر اهداف فرعی و جانبی درس کمک به خود دانشپذیر در کاربرد اصول علم روانشناسی در شناخت بیشتر خود و احیاناً حل مشکلات شخصی و خانوادگی خود و نیز دستیابی به شناختی عمیق‌تر از انسان و پیچیدگی‌های وی و نیز امکان دستیابی به نگرشی کل‌نگر به انسان می‌باشد.